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■■「授業」編集ニュース　０４号　　　　　　　0144　■■
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００４．７.　５
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　●目次●
　　　お知らせ
　　　書き方例
　　　コラム　学習行事　２　教科ごとの学習行事
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　◆お知らせ◆
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　書き方の例を紹介します。締め切りは８月末ですが、ぎりぎりに
ならないようにお願いします。
　わたしもよく失敗しました。最後にきて、いよいよ明日が締め切
りだぞと書き始めたら、なんとパソコンの故障。「マーフィーの法
則」どおり。そういうことを見通して「早め」「早め」にお願いし
ます。
　
　

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　◆書き方例◆
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　見本を書いてもらいました。下記を参照してください。全体にこ
の例より、もっと具体的に書いてください。（「ねらい」はむずか
しいとおもう）
　今年の新卒教師が読んでわかるように、しかし、ちょっぴり「な
るほど」というような実践情報も加えて、お書きください。
　


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　★２頁仕立ての場合★
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　教室掲示の仕方　　（編集部で用意したタイトル）
子どもの活動にそいながらすすめる（サブタイトル　15字程度）
　
ねらい（２０文字×４行）
　教室掲示の目標は、子どもたちの生活と学
習が、美しい装飾によって、楽しく知的な空
間として個性的に表現され、それが、継続的、
発展的に創出されることである。

３つのヒント（見出しと本文で　１４行×３０文字）
１　活動にそいながら順次掲示する（見出しは１５文字以内）
　なにをどこにどう掲示するか、計画を立てて、（左頁参照）順次、
すすめる。「学級のめあて」をきめたら「黒板の正面に貼ろうね」
と賛成を得て掲示する。このように、少しずつ、学級の活動、授業
の発展にそいながら完成させていく。
２　掲示する前に場所をたしかめる
　上下の枠をはみ出したり、縦長場所に横長用紙を掲示したり、窓
をふさぐようにと、だらしのない掲示が多い。掲示場所をたしかめ、
掲示したときの天地の余裕も計算して掲示物を作成する。
３　子どもたちにも掲示の自由広場
　子どもたちが自由に掲示できる「自由の広場」をつくる。児童会・
班や係活動はむろん、個人のメッセージ、ときに、自己の作品掲示
もできるようにしておく。なお、掲示物のはがれ・破損、いたずら
などの管理にも怠りなく気を配る。　
　
ポイント（３０文字×３行）
　掲示物には資材や用紙や用具の準備が必要である。（左頁参照）
とくに、子どもたちに掲示活動へ参加させるには、掲示用具係をつ
くり、そうした材料をだれもが自由に使えるようにしておきたい。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜氏名　氏名＞
　イラスト　3図
　　１　掲示の計画表
　　２　悪い掲示とよい掲示
　　３　準備する用具一覧　その保管図

　
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　★１頁仕立ての例★
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　黒板の拭き方（編集部で用意したタイトル）　
　説明　（３０文字×５行以内）
　黒板は乾いた黒板拭きで拭く。濡れ雑巾で拭かない。黒板は黒板
拭きで端から順に上から下へゆっくりと縦に消し、白墨の粉を溝に
落とす。溝に落ちた粉は箱に落とし、溝は雑巾で拭きとる。拭く前
に、黒板拭きは、黒板拭き掃除機にかけるか、たたき棒でたたいて
附着している粉をよく落としてから黒板を消す。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜氏名　氏名＞

　イラスト　３図

　黒板を書き拭き方の方向を図で示す。２図あげて、よい例と悪い
例を示す。　３図目は　２人の子どもが黒板を消している。左端に
大きな子どもが消している。右端は小さい子どもが踏み台にあがっ
て黒板の一番上から縦に拭こうとしている。それを支えている友だ
ち。　
　　　　


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　◆コラム　学習行事　２　教科ごとの学習行事◆
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　では、教科の学習からどんなイべントが企画できるのだろうか。
実施されている人気の学習行事を紹介しよう。主として小学校の高
学年の例である。

　＜国語科＞
　�@　詩の授業のあと、自分の好きな詩による朗読会を開く。
　�A　グループごとに表現を工夫した群読大会を開く。
　�B　文学教材を用いて朗読劇大会を開く。
　�C　劇教材を学習したあと、演劇大会を開く。
　＜社会科＞
　�@　農家の人にきてもらって「米」づくりの話を聞く。
　�A　史跡のフィールド・ワークをおこなう。
　�B　「ピーマンの旅」という寸劇をつくって発表する。
　�C　「地球を救う活動」をとりあげる。
　＜理科＞
　�@　紙上発明大会。空想による発明大会。アイデアを出し合う紙
　　　上作品大会。
　�A　魚釣り大会を開き、釣った魚を調べる。
　�B　飼育しているカブト虫の相撲大会を開く。
　＜音楽＞
　�@　レコード・コンサートを開く。自分の好きなＣＤやカセット
　　　を持ち寄って聴きあう。
　�A　課題曲をきめて笛の発表会を開く。
　�B　学級や班の歌を作曲して発表しあう。
　�C　グループ対抗の輪唱大会を開く。
　�D　カラオケ大会を開く。
　�E　声楽や器楽を習っている人たちによる演奏会を開く。
　＜図画工作科＞
　�@　いろんな作品の展示会。
　�A　名画鑑賞会。好きな絵を持ち寄って、感想を発表しあう。
　�B　写真大会を開く。
　�C　仮装コンクールを開く。
　＜家庭科＞
　�@　班の旗をつくるコンクールを開く。
　�A　料理大会。グループ単位で「卵」を使った料理をつくって食
　　　べっこする。
　�B　芋煮会を開く。
　＜体育科＞
　�@　単元の終わるごとに、競技大会を開く。
　�A　集団遊び大会を開く。
　＜総合＞
　環境問題をテーマにした手作りのカルタ大会を開く。
　社会・理科・図画工作・国語科の合科による学習行事である。

　どれを見ても、楽しそうな行事である。授業の合間に、こうした
行事が組まれたら、どんなに楽しい学校生活が過ごせるか、子ども
たちの笑顔が目に浮かぶようである。